日记素材推荐：一节课的优秀日记素材11篇的日记怎么写

11篇日记素材推荐：一节课的优秀日记素材

一节课的日记怎么写：（1）：

　　今天，我们上了一节好玩的阅读课夹豆子比赛。游戏规则是在规定的时间内，谁夹的豆子最多谁就赢。快要开始了，我紧张极了，听玩过的同学说：“太好玩了。”我把筷子放进盒子里，老师倒数3、2、1开始的时候。豆子一点也不听我的话，慢慢的听我的话了。听了老师说心急吃不了热豆腐，我的心越来越平静了，后来没有得到前三名，我要好好回家练练。

一节课的日记怎么写：（2）：

　　在上课时，我通常比较喜欢乖一点的学生，对于上课时活泼好动话又多的学生是深恶痛绝。

　　可在课堂上的一件事让我转变了想法。

　　在上一节信息技术课时，要求学生制作一张新年贺卡。我演示了制作过程和方法，就布置让学生自己制作。在制作中，我发现比较乖的学生制作出的贺卡基本上和我演示的一模一样，很少添加自己的东 西。而在上课时好动的学生所制作的贺卡几乎没有重样的，五花八门，什么样的都有。虽然有的贺卡并不是很美观，甚至可以说难看，但毕竟是自己的想法，而不是老师所强加的想法。

　　在课堂教学中，我们老师通常喜欢符合自己观念的学生，而对于特立独行大皱眉头。把学生培养成全班一个声音，一个模式。但在社会中，只有特立独行，有自己想法，肯自己思考的人才能成功。我想 做为一名教师，应当多关注活泼好动肯动脑的学生，而不是简单将其归为差生行列。

一节课的日记怎么写：（3）：

　　我玩过的游戏很多，但我最喜欢今天这节作文课上玩的游戏了。

　　上课铃一响，老师笑眯眯地走进教室，说：今天先玩一个游戏再写好吗?同学们高兴的一蹦三尺高，异口同声道：好。老师便用一根白色粉笔在黑板上画了一奇怪的大头娃娃，他有头发、眼 睛、耳朵，还咧着一张大嘴在傻笑，却美中不足是他没有鼻子。这时老师说：这个游戏的规则是：蒙上眼睛，自转三圈，然后让剪好的鼻子对号入座。

　　首先闪亮登场是个子不高的张耀杰，老师用准备好的紫带蒙上了他的双眼，又把他转了三圈，然后再让他贴鼻子，他把鼻子贴在他觉得合适的位置上，他刚贴好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫 带子，自己也笑了起来，原来他把鼻子贴在嘴上了。

　　同学们轮流走上讲台贴鼻子，有的把鼻子贴在下巴上。像长了肿瘤。有的把鼻子贴在耳朵上，像带了个大耳环贴的真是五花八门。

　　轮到我了，我胸有成竹的走上讲台，蒙上眼后转了三圈，也把鼻子贴在我认为合适的地方，教室里又哄堂大笑起来，我扒下紫带子一看，原来，我把鼻子贴在眼睛上，美丽的大头娃娃变成了独眼龙 ，我也哈哈大笑。

　　这节作文课可真有趣啊!

一节课的日记怎么写：（4）：

充满欢笑的一节课

今天的文化快车课上，陈老师带着神秘的微笑走进教室。我立刻有种奇怪的感觉：陈老师说不定又要和我们玩什么新“花招”了！

陈老师说：“今天我们要玩个游戏。我先请一位同学上台来，再告诉他一个成语，他要根据成语做动作，让同学们来猜。”大部分同学一言不发，大大的教室里只有几只手犹犹豫豫地举了起来。首先，周慧敏上场了。陈老师不知对她说了一个什么咒语，搞得周慧敏一会儿挠头，一会儿托着下巴冥思苦想。过了一会儿，她好像有了主意，渐渐地笑逐颜开，嘴角微微上扬，仿佛刚听了个好笑的笑语。又过了一会儿，她手脚乱摇，好像跳着什么不知名的舞。

同学们哄堂大笑。有的边笑边揉肚子，有的忍俊不禁、眉飞色舞，还有的一边笑一边举手，嘴里还说着：“手舞足蹈！手舞足蹈！”

这节课就在一次又一次的欢笑中结束了。

一节课的日记怎么写：（5）：

最后的一节课

今天下午，同往常的星期天一样，我又要去辅导班去辅导语文和数学，还记得上节课，老师说，这次课就是最后一次上课了，还要给我们发奖状呢！

坐着缓慢的81路缓慢的到达了西门，迈着缓慢的步伐来到了新华书店门口，虽然是来的比较早，但是我看教室里面已经来了很多人了。打开门，就看到教室里面其实是稀稀疏疏的坐了一些人，并没有我想象的那么多，也没有我想象的最后一次课的热闹。老师拿着奖状和奖品快速的走进了门，一进门就对着另一个给我们代课的老师夸我们这个班，听得我们都有一点不好意思了呢！就算不好意思，我们的心思还是在老师手里的一沓本子和奖状上面。老师清了清嗓子，开始叫同学上去领奖，我双手握的紧紧的，不知道老师会不会念到我呢？一个、两个......很多同学都上去领奖了，而我还没有领到奖状，我的手心都捏出汗来了，看着其它的同学一个接着一个的上去了，而我，去还是安然的坐在座位上面，啊，天哪，我一定要有奖状啊！只听到老师念了我的名字，我急急忙忙走上讲台领取我的奖状，是一个学优生的奖状，还奖励了一个本子和一支笔，我拿着它们高兴极了，我的努力有成果了呢！啊，但是，这是最后的一节课了，心中还是有恋恋不舍的遗憾呢！

最后的一节课，我收获了我努力与付出的成果，很高兴呢！

一节课的日记怎么写：（6）：

　　作为学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘。

　　那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。我想了想，提笔写下了亲人，朋友和老师。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。

　　接下来，请同学们在这三类人中划去一种。我愣住了，抿了抿嘴，划去了朋友，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的;没有了老师，进步也显得困难。也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独!

　　我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：请各位同学再划去一种。我无奈的提起笔，轻轻地划掉了老师。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情

　　最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望

　　下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有亲情两个字在脑海中回荡

一节课的日记怎么写：（7）：

5月15日 星期四 雨

今天，我们班里发生了一件非常不愉快的事情，那就是上午第三节课。

在打上课铃后，大部份同学不仅没有安静下来，反而在嘻嘻哈哈地打闹和聊天。在他们眼里，上课铃简直就是一个摆设，打不打铃都没关系。这时，两个体育委员很生气，连续点了几个同学的名字。我还听到了有人用木尺来敲讲台的声音。

下去后，同学们便散开来准备做运动，但老师看到有部分同学在笑，在聊天，还慢吞吞地走去点上。于是，他就罚大家做七次这个动作。在做的时候，我看见两位体育委员不时聊下天，笑一下，还靠着柱了站。在做准备运动时的最后一节时，男同学没认真做，老师罚他们做十次。突然下雨了，我们便回到了课室，但回去后，大家仍然很吵。

本来我想开心度过这一天，但没想到被他们搅乱了。作为一名小学生，应该严格要求自己，不要像刚进入学校似的，什么也不会。

我觉得他们之所以上课讲话，可能因为他们认为自己讲话不会被老师罚和批评，所以他们才会说话。我认为我这次也有错，因为我看见同学在说话，并没有提醒他们。其实当同学上课说话而不听课时，可以扣他们贴纸，并在学期末奖励贴纸较多的同学，这样他们可能就不会犯错了。

一节课的日记怎么写：（8）：

今天陈老师蹑手蹑脚地进入了教室，双手背后，神秘地说要给大家变魔术，我们一听开心极了，要变出什么来呢？

大伙一个个用期待的目光看着陈老师，只见她神秘的对我们说，请你们闭上眼睛，想陈老师会变出一朵美丽的鲜花吗？心中充满了疑问?

1－2－3请睁开眼睛，哇，两朵美丽的百合花，一朵含苞怒放，一朵已经开放，百合花雪白雪白的美丽极了。

她的花瓶圆圆的，像一个笔筒，上面细细的好看极了，在阳光的照射下亮晶晶的，好像一块宝石。

这几朵百合花让我们闻到了花香，大自然的味道真香呀，我们以后要多走进大自然，多观察植物.体会大自然独特的味道和美。

一节课的日记怎么写：（9）：

每次我们在青少宫补习时，我们的林老师总会给我们玩一些有趣的活动，我们在玩中学，学中玩，很开心！

今天，穿着一件粉红色衣服的林老师又会给我们玩什么活动呢？只听林老师亲切地对我们说：同学们，老师想表演一个节目，需要请一位同学来和我演一演。谁愿意来呢？老师的话音刚落，有些同学就自信地把手举得高高的；有些同学不够自信东张西望

这时老师请了最活跃的智豪同学。智豪长得高高的，胖胖的，穿着一件黄色衣服，很可爱。老师轻轻地走到智豪同学的身边，在他的耳根边说了几句悄悄话。随即表演就开始了。老师面带笑容地对智豪同学说：小智，请你用其中造句。只见智豪同学抱着左脚，一脸痛苦地说：我的其中一只左脚受伤了。老师疑惑地侧着身子，拖着声调说：你是蜈蚣吗？说完，引来了同学们的一阵笑声。

智豪同学在一阵热烈的掌声中走下了台。

老师让我们把玩的过程写下来，大家都兴致勃勃。这节课真有趣。

一节课的日记怎么写：（10）：

　　今天上了我喜欢的美术课。画题是“天鹅”。我画了三只大天鹅和三只小天鹅，大天鹅带着小天鹅在游泳呢，有三个小朋友站在草地上跟天鹅打招呼，天上有几朵白云和太阳，天鹅的嘴巴是黄色的，身体是白色的。我的爱好是画画，希望今天的美术考试及格吧。

一节课的日记怎么写：（11）：

　　星期日的上午，天气很晴朗，我们在快乐魔方作文上了一节有趣的课，你们想知道是什么课吗？快来跟我看看吧！

　　当老师拿出泡泡糖的时候，有的同学很想吃，有的同学伸手去拿，还有的同学非常兴奋。

　　第一轮的时候，我代表我们队上场，我有点紧张，手心里都是汗。

　　比赛开始了，我和刘皓玥在老师说粘左脚心时，我们做错了，我们把脚尖粘在了一块儿，所以我们被淘汰了。当时我很失望，心里想：我们能不能赢啊？真害怕不能为小组加分！

　　下了台，虽然轻松了，可是还是有点儿紧张。

　　马上第二轮比赛开始了，当老师说粘左手时，台上的同学有的手忙脚乱，有的找同伴，还有的不确定是粘什么。

　　最后，经过他们一致努力，我们赢得了胜利，我的特别开心，高兴！

　　指导教师：快乐魔方作文郗晓燕

　　习作点评：

　　1、宝贝运用疑问式的开头，吸引读者阅读下文的兴趣。

　　2、将自己在课堂上看到的，听到的都写到了自己的习作中去，老师仿再一次佛看到了你们课堂上紧张的游戏过程！